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浙江潮的资料

来源:www.aikuaigan.com   时间:2024-04-26 01:47   点击:170  编辑:admin   手机版

浙江钱塘江涌潮是试图引诱客人

钱塘潮(钱塘江潮 -

我国历史上最壮观的潮汐中,有三个最著名的涌潮:山东青州孔,高丽涛和钱塘潮。

清妃幸娟(1664年 - ?)“广凌涛辩论,说:”春秋,山东盛超,韩和繁荣高丽六唐宋浙江潮声后,覆盖在空气中,从北到南,有那些人真正知道这些“。

钱塘潮比广陵涛出现较晚一些已经晚于,形成东汉王充“论资产负债表虚拟章”简称为“浙江上虞市山阴河,个别陶江。”他说当时浙江钱塘江“成立子胥庙,盖安慰的心,他们的恨,停止其激烈涛也。“不过,王只说,”广凌瞿江友桃,富学者的“并没有说傅钱塘江河潮。可见,东汉著名的钱塘江孔远高丽涛。估计,有也形成了钱塘江潮海关。

钱塘江涌潮导致

雄伟壮观的钱江潮会导致除了月,日引力影响,还跟钱塘江口似乎耀斑。以东钱塘江赭山近50亩类似的瓶子,一小部分潮易到难回,杭州湾外口,100公里宽,像一个半岛似地封锁河口外12赭山肚大口,钱塘江围垦土地外12部分只有几公里宽,江口东河床突然上升,高浅海滩,当潮水从钱塘江口,因为河水急剧萎缩,来不及做出的大潮均匀上升,他们大量涌入只能浪推前浪,前浪运行速度更快,浪追上,层层相叠,超过还跟钱塘江水下解决,解决这些趋势的一个障碍和摩擦作用,使潮水前坡变陡,减慢,从而形成浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪一浪涌潮。

钱塘江潮汐上升和下降秋谜

BR />“8月18潮,壮观天下无”,这是北宋诗人苏勇陈秋钱塘江潮的千古名句,千百年来,以其特有的超越钱塘江江潮,我不知道有多少游客倾倒一个伟大的观众。

每年的农历8月18日前潮的最佳时间是在此期间,根据郎秋日的阳光,靳风移人的钱塘江口海堤,游客群集,时间,争睹奇观。观赏秋季钱塘江潮,有三个最好的位置。海宁县盐业镇官员东南海堤好点的潮势高度,行冲洗功能的第一部分,它是“宝塔海宁一线潮“的美誉。前列暂时早期,河对岸的地平线闪过一个白色的训练,伴随着轰隆隆的声音,完全像闷雷滚动前列由远而近,飞驰像一群白天鹅对齐,摇曳的质量。 ,展翅飞翔。前列推动国有,歌曲渐强,瞬间,潮峰白莲迅速眼睛,拱形侧壁站在三四米的水在河里一样,倾涛泻浪,喷珠溅玉,如潜在万马奔腾潮海堤,关闭高9米,潮峰,真正的“滔天浊浪排空,严重破坏山!”这簇簇万籁声辐射形喷雾吞下其壮观的景色,其无穷动力,据说有一年,一吨多重的“镇海威武”出了100多米后引起了巨大的反响,当潮水后潮平静飞走了。有人写道:“潮浮天溅雪庸俗的,潮去奔雷无声,“非常精确的描绘了壮观的潮汐。

第二名的好点 - 8公里八盐官镇堡的大潮中,你可以看潮相击奇观。潮水上涨到河口,地势不同的,因为南北双方,更快的速度分为两部分南北潮渐慢的趋势。进展迅速,南段称为南潮;延迟潮前北段头,出现在北满江拱形岸潮,是从东,所谓的东潮涨潮的时候向南海岸摆动,转身去北部湾,只是东边与迟来的命中尽显颓势。突然,一声巨响,山崩地裂一样,千叠嶂,的确令人震惊!

好点中的第三次浪潮 - 盐官镇12公里的老盐仓,可以享受“后的第一次浪潮。”在这里,有一个高度长9米和650米的“T型坝”行河,就像一个力挽狂澜的巨臂。潮到目前为止,势头已经减弱,但赶到坝头依然像10000狮子的轰鸣声惊跃起,冲浪万。立即潮水倒流窜向塘岸,潮人肖像塘顶扑来返回头攻击,这突如其来的涌入,常使潮措手不及,踩踏失态。

另外,海宁观潮有一天晚上点。白天潮,视野开阔,孔全景名单,自然是非常有趣的,而观看夜空中皎洁的明月当涨潮的时候,也没有他们的精彩。

手表钱塘江秋潮,早在汉,六朝已经成为一个常见的做法,唐,宋,风兴盛据传说,农历年8月18日,是潮神的生日,它是的最高的峰潮南宋法庭需要,每天阅读在钱塘江海军上校,相沿成习后,成为观潮节宋代诗人潘阆有一个写了一首诗:

长回忆潮,河边站满了人竞争郭王

使成空海犯罪嫌疑人,万面鼓声。

观众头部桃李手柄红旗不湿。

不要来来数去看到一个梦想,梦想仍然令人不寒而栗。

这首诗是“弄潮”和“潮”事件的真实写照。

为什么钱塘大潮,如此壮观的秋天但这次它是很自然的想到很多人质疑这方面,有一个传说,是这么说的:春秋时期,在今江苏,安徽有武的事,吴王夫差击败浙江,越来越多的国家。越王勾践吴效忠的表面,但暗地里卧薪尝胆,准备的犹太复国主义。吴部长吴知悉此事,多次劝说王杀苟。由于叛徒反复在王面前进谗言,诋毁吴忠实的特大,无论,但由于剑吴自杀,尸体煮,进入膀胱,在钱塘江抛出伍子胥了九年后,医生越王勾践语言?的规划,它真的灭掉了吴国,但也更信怡传闻,迫使语言?伏剑自杀。吴文类有两个敌方英雄,尽管双方分开钱塘,他们的主保险,但命运一样,恨其全宇与恨,到滔天巨浪,掀起钱塘潮

当然,传说,但一个传奇。钱塘江秋潮如此充满主要原因是其得天独厚的地理条件。

外钱塘江在杭州湾,外窄下宽的内,外深内浅,是一个非常典型的喇叭状海湾,河口宽,西澉浦,河突然降低到20公里到100公里。到海宁盐官镇一带,河水只有3公里宽。潮起,广深湾口,突然吞下了大量的水,因为快速收缩变窄浅河,并把道路晚潮潮汐均匀地上升,它们是长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。山附近的一个大文件夹,和伟大的隔壁的酒吧沙坝水,潮汐一拥而上,关闭高耸惊人的巨涛,形成陡峭的水墙,造成早高峰潮汐。

是不是所有的海湾生产喇叭状孔?答案是没有。海宁潮的形成,也有一些其他的原因。浙江沿海地区,夏,秋,当时的东南风,风力和潮汐波急于与风的方向大体一致帮潮潜力,燃料,潮汐波的传播很快,在深水浅水慢,钱塘江的特点,从黑暗中非常突出,这种特殊条件,可以迅速赶上波前浪,海浪层层叠加,形成了前列。此外,潮和月亮,太阳的引力时也有关东汉思想家王创在“论衡,”说:“道也开始在上升和下降个月,全部损失的大或小的心律失常。“因为的第一天朔望月和15绕太阳,月亮和地球都排列在一条线上,太阳和月球的引力吸引在一起的地球表面水域,所以开始这个月和十五潮水特别大,农历8月18前后,是一年中地球离太阳最近,引力最大涌潮出现时,自然是最猛烈的。

有人问,钱塘秋潮会不会产生改变?其实,讲,秋天的钱塘江大潮已经一直在变化由于的潜在潮汐高度位置变化,人们的潮点也将改变。杭州宋观潮点在正确的角度到河边以上分析明代盐官左近后进入的开始海宁观潮胜地。现代江海变化蓬头部高度大潮已经西移,在最近几年,有八堡东移的趋势,而最值得关注的是1985年秋天的钱塘江大潮下滑的现象。

1985年农历新年年18作为一项规则是吉日大潮中,这一天,十几个游客到盐官观潮8日。然而,潮水来了,我看到了一个非常薄的线的钱,慢慢接近,现在隐藏的银线时,不线接近甚至更接近,只有结束波补丁,涌潮高度只有50-60厘米,使那些人大失所望潮有些人担心这钱塘江大潮消失秋 </事实上,秋钱塘江潮并没有消失,但是,人是不无担忧,秋天的大潮,在过去的十年里,确实是含情脉脉的,而1985年表现得尤为突出。据分析师称,主要分布在西部澉浦海涂围垦已经积累了80万亩以上八河变窄堡垒,从而减少涌入河床抬高,再加上1985年雨季,钱塘江流量比历年同期平均减少了1/3的泥沙侵蚀强制大大削弱很多的大潮,使淤积在河中,用相同的尖端,使胆汁淤积增厚,迫使主河道南移,所以当钱塘江潮倒,只提南部的上游由于以延长流动路径,潮汐能源消耗过大,当潮水到达盐官,它已经“筋疲力尽”,成为“强弩之末”了。

据此该等人士推断,因为整个杭州湾的形状,钟并没有改变,所以钱塘江潮不会消失,但,因为河道逐渐变窄,逐渐向东钱塘潮交点未来,潮的最佳地点北岸东盐官丁桥十大堡区南岸的杭州萧山县围垦17节

“潮”彻底②浙江潮,世界炜观也因为两者外观以及③18日生,党和其远出海门④,就像银线⑤;随后渐近,则玉城雪岭际天堂⑥,大声如惊雷,震撼激射,吞天沃日⑦,潜在的非常勇敢。杨程翟诗“郭银叔叔,江恒宇束带”是谁也⑧。

注:①摘自“老武术的事情”(浙江人民出版社1984年版)卷三,有轻微的修剪。小心(1232年至1298年),字公谨宋湖州(今浙江湖州)人。②[浙江]钱塘江。③[由于双方都希望,甚至从农历(8月)16日至18日] 18。希望和农历16日(15日被称为希望)。④[门]方其远出海当潮水从浙江入海口充满时间。各方,当......当两侧山对峙,其是指潮。浙江海门市,河口出的头发。⑤[]几乎像一条银色的线(一)银线横画。只差一点,近⑥[玉城雪岭玉其中天堂]雪岭潮水一般的呻吟,玉城雪岭描述发泡潮泛着玉砌的墙壁和白雪覆盖的山脉一样。人际交往的日子里,连接天堂。⑦[日期]冲荡,肥沃的太阳。描述大浪。沃,冲洗水。⑧[阳诚斋诗“叔叔银郭江恒宇束带”杨万里诗也说,“叔叔银郭江恒宇束带”是指这一幕,这首诗是“浙江潮”诗的句子,意思是水,变成了一堆银城堡;浙江横盘整理,浪潮系白色腰带。“......也”是指这样的场面。

BR />出每年旧精贤①浙江馆教读水军②,③艨艟数百击穿双方随后奔腾五师的一系列潜在④⑤舞刀弄枪的标志标枪如履平地,送一程,在水面上倏尔烟草无处不在,稍有不兼容的字符⑥,⑦热潮水管爆裂冲击,声如山体滑坡。沉没波静,然后驳船无踪⑧,“敌船⑨”在大火中焚毁,波模具。 ⑩

注:①②,每年老北京贤(yǐn)浙江馆教读深蓝]每年(农历正月)京都府执行临安,浙江婷来教阅读海军。京都府京贤,临安(今杭州)行政浙江馆,旅馆名称,在南方的钱塘江岸边。③[艨艟(méngchōng)]战舰。④随后奔腾五师的潜在数组]的意思是,行使五个阵势,有时超速行驶,有时腾以来,有时几分钟,有时在一起,做各种变化,详尽的五阵列,两年,五年,具体而言,在参议院,局部5种矩阵。 ⑤[骑(JI)里骑旗标枪舞刀],舞旗,枪,骑马挥刀。得到的,跳舞。标准,建立,给⑥[看]微彼此不相容有点太明显。⑦[水]水爆军械。⑧[葛(GE)的船也没有一丝痕迹。驳船,船。⑨[]指假想敌船敌方战舰。⑩[]走,走。 BR p>湖山儿童淹没数百①,缀满发文机构②,手持10大标志,赶到顾勇,苏英和③,来来去去,浪鲸仞④髋品种15⑤七味不是有点湿,都可以夸。

注:①[吴孩子良好的淹没(邱)]数百名谁善于在吴忠市建儿童游泳的数以百万计。②身体] [披发帖发下来,谁画的文本颜色。文字,动词。③[苏]逆流上潮的欢迎和问候。④仞] [鲸波爬上高浪鲸波,波。鲸鱼之处,波涛汹涌,所谓的浪鲸波爬上来形容波是非常高的,而不是一个真正的平均值。⑤[综艺]髋漩涡身体的改造,使各种姿势。

滨江①上下十余年,珠翠罗齐头②,四马塞方式,饮食飙升圆顶时候,而聘请租赁看看窗帘,虽然不是的理由④太忙。

注:①③常[滨江]江岸②【楚翠罗齐溢出项目]满眼的服饰。翠罗奇楚,是指妇女的珠宝和游客华丽的衣服。溢出项目,满眼。③[所述半球](价格)翻番高。圆顶高。 ④[出租(JIU)租金(LIN)看看屏幕,虽然理由不忙]租用人谁看棚(大)的地方,即使是没有闲着。出租,租赁,出租的含义是看在屏幕上,潮,故意投了他的帐篷为由,只允许一个座位的地方。能力,承诺,使

主席:

潮滔滔江水之中。世界上最壮观的每年年8月16至8月18日,在这期间发生大潮时的最大潮时的海自远方来,就像一个白色银色丝一般,后一个,而孩子们慢慢地接近,像白色的砖城堡高耸的白浪,堆雪一般的山脉,海浪似乎堆压从天上降下来,响亮的声音,震耳欲聋的雷声一般波涛汹涌的情感,仿佛吞噬了蓝天,非常雄伟英姿。翟杨程曾在诗中说,满脸通红的太阳:“河水暴涨,变成了一堆银城;横盘钱塘江潮系白色腰带。”像这种一般。

临安府每年执行审查法院浙江海军,数百艘巨大的战舰布置在河两侧,而所有的军舰都飞驰向前,而分开;而聚合,形成5种的战斗,有人骑着马过水耍弄旗帜标枪,舞刀弄剑,仿佛走在平坦的地面一般。突然春天黄烟四,人物一点点无形,水爆破振动声响,像山倒塌一般。一段时间后的烟雾消散,海浪平静,看不到任何一艘船,只有练习敌方战舰军舰在火,水和沉到海底。

浙江数百人善于游泳运动员,每个人都散满刺青的头发和身体上,持有10大成长的标志。大家呼吸而勇敢地闪烁跳马高波之间的兑了水的身体,姿势变化,但是,七味一点点没有被暴露在水中,为了夸耀自己的才华,而富有的富裕,各位官员,冲奖励银彩绸在北部和南部之间江岸十余年下来,跨佩戴华丽的首饰和衣服的观众,太多的人堵在路上。饮食销售货物,比平常多一倍的价格,边看游客租用一顶帐篷,即使有没有空间来容纳一个地方,一个非常拥挤的。

“际天而来”、“吞天沃日”,这该有多么雄伟、气势磅礴啊,这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮,感受那磅礴的气势,通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

教学目标:

1、正确认读本课的生字新词,正确美观书写本课生字6个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握好古文的读法。

3、运用电教手段,把学生带入情境,帮助学生理解课文内容,展开想象,※通过古今文字的对比,加深对课文的理解。

4、通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比,感悟祖国语言的魅力,增强语感和对祖国语言的由衷热爱。

教学难点:

Δ※按时间顺序给课文分段,理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。

教学过程:

第一课时

一、导入:

1. 今天我们将首次接触到文言文,齐读课题。(生齐读课题。)

2. 课前已经预习了课文,能说说第一次读古文的感觉吗?

3. 有什么办法可以解决这些困难吗?

二、初读课文,质疑解疑

1. 各小组分两步来解决问题:第一,认真读课文,先把课文的大概意思读明白;第二,在了解大意的基础上,把课文读通顺。时间暂定五分钟。(生合作学习。教师很认真地逐组巡视辅导。)

2. 能用自己的话,说说你读懂了什么?(评价,纠错)

3. 指读课文:课文读通顺了吗?谁来试一下?(评价)

4. 教师范读,学生跟读,把握古文的韵律读法

三、细读课文,感悟理解

1. 围绕着“浙江之潮,天下之伟观也。”来感受浙江潮的伟大。

从哪里能看出浙江潮是伟观呢?请你默读课文,画出有关的句子,在小组内交流一下。

形:仅如银线等色:玉城雪岭等

声:如雷霆势:震撼激射

2. 指名回答:远――近――气势―诗歌评价

3. 指导美读:读了课文,你有什么感受?你能读出你的感受吗?

4. 教师配乐范读,学生练读,指读。(古筝曲)

5. 再读古文,说说为什么称浙江潮为“天下之伟观也”?学生结合课文内容以及自己的理解进行交流。

6. 指导朗读:将你感受到的浙江潮读出来,注意读出气势读出古文特有的韵律。

四、拓展运用

1. 其实描写浙江潮的文章有很多,老师又给你带来一篇。出示《钱塘江大潮》,请你读读,感受一下这两篇课文有什么不同?在小组内交流一下。

2. 指名读,说感受。

五、课堂小结:

虽然本课只有短短四句话,却向我们展示了一幅壮观的浙江潮,感受到了我国语言文字的魅力。把你的感受朗读出来吧!

六、布置作业

第二课时

一、导入新课

上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮,简洁、传神。今天我们再来感受一下现代散文

板书课题:观潮

看看两者有哪些不同?

二、检查预习:

1、通过预习,你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意?

学生进行交流,纠正读音

2、指名朗读本课生字新词

3、指名分段朗读课文,注意生字的读音

4、学生质疑

三、学习课文:

1、理清课文脉络:快速浏览课文,看看作者是按照什么顺序写的?(潮来前、潮来时、潮来后)

2、学习潮来前课文1―3自然段

学生齐读课文第一节,点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。“观潮”中的“观”是看的意思;“天下奇观”中的观是景象的意思,在这里是指大潮来时的景象。进而理解课题《观潮》即观天下奇观。

找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子,读一读。你感受到了什么?(江面平静人们急切)

3、精学“潮来时”,学习课文4―5节。

如果你们就在观潮的人中,你们的心情急不急呢?老师找来了大潮到来时的录像带你们想不想看呢?播放录像思考:潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象?(潮的声大,浪高)教师指导学生自己读4―5节,让学生在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子。

知潮声:声像什么?响声怎么样?千百万辆坦克同时开动的响声像什么?在学生回答出来之后,让回答最确切的学生将“闷雷”,“越来越大”,“山崩地裂”写在黑板上。

知潮形:用以上的方法,让概括最全面又准确的学生将“一条白线”“拉长变粗”、“白色城墙”,“白色战马”,书写在黑板上。

知潮序:通过板书,你可以看出作者的观察顺序吗?

从课文中找出相关词语“远处”,“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移动”、“再近些”、“越来越近”。

训其说:根据板书叙述潮来时的经过。先让全体学生按板书内容练习说,再让学生加上表示观察顺序的词练习说。

解其情:如果你们就在观潮的人之中,此时此刻你们的心情是什么样的呢?学生理解观潮人的“喜”、“惊”之情。

小结:钱塘大潮声巨大、浪罕见令人又惊又喜,使人惊心动魄。让我们一起有感情朗读“潮来时”这一部分。

4、自学“潮过后”学习课文第六节。

潮过江面景象会是什么样?带着这一问题自学第六自然段,自学后交流。

从潮头“奔腾而去”、“余波还在漫天卷地涌来”分析中理解了潮头汹涌,余威犹在。 “霎时”一词的分析中,理解了潮头一眨眼就过,进一步理解了江潮速度之快。

“水位上涨六米”的分析中进一步理解钱塘大潮之奇。

5、再忆“潮来前”,让学生进一步理解“天下奇观”。

四、本课小结:

这正是八月十八潮,壮观天下无、浙江之潮,天下之伟观也。你认为这里所引用的天下指什么?

学生理解“天下”可以认为是中国,也可以泛指全世界。

学生理解“天下无”为中国之最,也可以理解为“世界皆无,唯中国独有”,这说明钱塘水潮是世界之最。

第三课时

一、复习导入:

1、齐读:浙江潮

2、齐读:观潮

二、学习写作方法:

1、从“思路线”的归纳中教给学生解词的方法,“天下奇观”中的“奇”是指特殊,声形巨大,海水倒灌异于一般。

2、从潮的“形、声、线”的归纳中让学生理解“静――动――静”的写法以及以静衬动的描写手法。

3、请三个同学有感情朗读“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”,其他同学听读中再次观录像。让学生的心情与作者同“急”、同“喜”、同“惊”,同“赞”。作者赞美钱塘大潮天下奇观、热爱祖国山河的笔下之情,为学生的心中之情。

4、在描写中作者运用那些修辞方法?

5、文章开头与结尾一句之间有什么联系?

三、对比赏析:

浙江潮和观潮两篇课文的不同之处?

语言文字方面朗读感受方面内容结构方面

四、全文总结:

同学们还曾记得,那神奇美丽的五彩池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮,这就是我们可爱祖国的山山水水,我们怎能不感到自豪,作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间。

“际天而来”、“吞天沃日”,这该有多么雄伟、气势磅礴啊,这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领学生走近浙江潮,感受那磅礴的气势,通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

教学目标:

1、正确认读本课的生字新词,正确美观书写本课生字6个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,把握好古文的读法。

3、运用电教手段,把学生带入情境,帮助学生理解课文内容,展开想象,※通过古今文字的对比,加深对课文的理解。

4、通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比,感悟祖国语言的魅力,增强语感和对祖国语言的由衷热爱。

教学难点:

Δ※按时间顺序给课文分段,理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。

教学过程:

第一课时

一、导入:

1. 今天我们将首次接触到文言文,齐读课题。(生齐读课题。)

2. 课前已经预习了课文,能说说第一次读古文的感觉吗?

3. 有什么办法可以解决这些困难吗?

二、初读课文,质疑解疑

1. 各小组分两步来解决问题:第一,认真读课文,先把课文的大概意思读明白;第二,在了解大意的基础上,把课文读通顺。时间暂定五分钟。(生合作学习。教师很认真地逐组巡视辅导。)

2. 能用自己的话,说说你读懂了什么?(评价,纠错)

3. 指读课文:课文读通顺了吗?谁来试一下?(评价)

4. 教师范读,学生跟读,把握古文的韵律读法

三、细读课文,感悟理解

1. 围绕着“浙江之潮,天下之伟观也。”来感受浙江潮的伟大。

从哪里能看出浙江潮是伟观呢?请你默读课文,画出有关的句子,在小组内交流一下。

形:仅如银线等色:玉城雪岭等

声:如雷霆势:震撼激射

2. 指名回答:远――近――气势―诗歌评价

3. 指导美读:读了课文,你有什么感受?你能读出你的感受吗?

4. 教师配乐范读,学生练读,指读。(古筝曲)

5. 再读古文,说说为什么称浙江潮为“天下之伟观也”?学生结合课文内容以及自己的理解进行交流。

6. 指导朗读:将你感受到的浙江潮读出来,注意读出气势读出古文特有的韵律。

四、拓展运用

1. 其实描写浙江潮的文章有很多,老师又给你带来一篇。出示《钱塘江大潮》,请你读读,感受一下这两篇课文有什么不同?在小组内交流一下。

2. 指名读,说感受。

五、课堂小结:

虽然本课只有短短四句话,却向我们展示了一幅壮观的浙江潮,感受到了我国语言文字的魅力。把你的感受朗读出来吧!

六、布置作业

第二课时

一、导入新课

上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮,简洁、传神。今天我们再来感受一下现代散文

板书课题:观潮

看看两者有哪些不同?

二、检查预习:

1、通过预习,你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意?

学生进行交流,纠正读音

2、指名朗读本课生字新词

3、指名分段朗读课文,注意生字的读音

4、学生质疑

三、学习课文:

1、理清课文脉络:快速浏览课文,看看作者是按照什么顺序写的?(潮来前、潮来时、潮来后)

2、学习潮来前课文1―3自然段

学生齐读课文第一节,点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。“观潮”中的“观”是看的意思;“天下奇观”中的观是景象的意思,在这里是指大潮来时的景象。进而理解课题《观潮》即观天下奇观。

找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子,读一读。你感受到了什么?(江面平静人们急切)

3、精学“潮来时”,学习课文4―5节。

如果你们就在观潮的人中,你们的心情急不急呢?老师找来了大潮到来时的录像带你们想不想看呢?播放录像思考:潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象?(潮的声大,浪高)教师指导学生自己读4―5节,让学生在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子。

知潮声:声像什么?响声怎么样?千百万辆坦克同时开动的响声像什么?在学生回答出来之后,让回答最确切的学生将“闷雷”,“越来越大”,“山崩地裂”写在黑板上。

知潮形:用以上的方法,让概括最全面又准确的学生将“一条白线”“拉长变粗”、“白色城墙”,“白色战马”,书写在黑板上。

知潮序:通过板书,你可以看出作者的观察顺序吗?

从课文中找出相关词语“远处”,“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移动”、“再近些”、“越来越近”。

训其说:根据板书叙述潮来时的经过。先让全体学生按板书内容练习说,再让学生加上表示观察顺序的词练习说。

解其情:如果你们就在观潮的人之中,此时此刻你们的心情是什么样的呢?学生理解观潮人的“喜”、“惊”之情。

小结:钱塘大潮声巨大、浪罕见令人又惊又喜,使人惊心动魄。让我们一起有感情朗读“潮来时”这一部分。

4、自学“潮过后”学习课文第六节。

潮过江面景象会是什么样?带着这一问题自学第六自然段,自学后交流。

从潮头“奔腾而去”、“余波还在漫天卷地涌来”分析中理解了潮头汹涌,余威犹在。 “霎时”一词的分析中,理解了潮头一眨眼就过,进一步理解了江潮速度之快。

“水位上涨六米”的分析中进一步理解钱塘大潮之奇。

5、再忆“潮来前”,让学生进一步理解“天下奇观”。

四、本课小结:

这正是八月十八潮,壮观天下无、浙江之潮,天下之伟观也。你认为这里所引用的天下指什么?

学生理解“天下”可以认为是中国,也可以泛指全世界。

学生理解“天下无”为中国之最,也可以理解为“世界皆无,唯中国独有”,这说明钱塘水潮是世界之最。

第三课时

一、复习导入:

1、齐读:浙江潮

2、齐读:观潮

二、学习写作方法:

1、从“思路线”的归纳中教给学生解词的方法,“天下奇观”中的“奇”是指特殊,声形巨大,海水倒灌异于一般。

2、从潮的“形、声、线”的归纳中让学生理解“静――动――静”的写法以及以静衬动的描写手法。

3、请三个同学有感情朗读“潮来前”、“潮来时”、“潮过后”,其他同学听读中再次观录像。让学生的心情与作者同“急”、同“喜”、同“惊”,同“赞”。作者赞美钱塘大潮天下奇观、热爱祖国山河的笔下之情,为学生的心中之情。

4、在描写中作者运用那些修辞方法?

5、文章开头与结尾一句之间有什么联系?

三、对比赏析:

浙江潮和观潮两篇课文的不同之处?

语言文字方面朗读感受方面内容结构方面

四、全文总结:

同学们还曾记得,那神奇美丽的五彩池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮,这就是我们可爱祖国的山山水水,我们怎能不感到自豪,作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间。

钱塘江的海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八,这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般,过了一会儿慢慢逼近,白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般,波涛好像从天上堆压下来,发出很大的声音,就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃,犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳,非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说:“海水涌起来,成为银子堆砌的城市;钱塘江横着,潮水给系上一条白玉的腰带。”就像这样一般。

雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外,还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘 江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口,使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子,潮水易进难退,杭州湾外口宽达100公里,到外十二工段仅宽几公里,江口东段河床又突然上升,滩高水浅,当大量潮水从钱塘江口涌进来时,由于江面迅速缩小,使潮水来不及均匀上升,就只好后浪推前浪,前浪跑不快,后浪追上,层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关,这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用,使潮水前坡变陡,速度减缓,从而形成后浪赶前浪,一浪叠一浪,一浪高一浪涌潮。

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